思接千载 视通万里——可视化作文构思案例(课堂实录)

作者：陈英

来源：汉字文化, 2018, S2: 100-103.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2018.s2.047

• 作文
• 思维
• 课堂实录

"思维可视化作文",即思维导图作文教学方法。借助思维导图把新知识内化到自己的知识体系,建立新旧知识联系。教师指导学生审题选材,挖掘素材组材,借助思维导图展现写作全过程,提高发散、收敛思维能力。主要采用画图法、比较法、情境法等教学策略,运用多媒体课件呈现思维,通过审题、构思、修改润色等教学环节,自主探究和合作学习,培养学生的文学素养、鉴赏能力和审美情趣,形成积极的人生观和价值观。