挖掘生活资源 助力学生创新实验——以“用矿泉水瓶研究液体压强”实验为例

作者：程文洁; 管西巧

来源：物理之友, 2021, 37(04): 38-40.

• 矿泉水瓶
• 液体压强
• 学生创新实验

实验教学是物理教学中不可或缺的一部分,教师指导学生利用生活中的简易物品进行自主创新实验,能够提高学生学习的主动性和对物理的亲近感。矿泉水瓶是生活中常见物品,可利用其进行有关液体压强的系列探究实验,助力物理学习。