<正>江苏省幼儿园开展"课程游戏化"以来,围绕"六个支架"中的幼儿自主进餐问题很多幼儿园都开展了相关工作。实践证明,如何转变教师观念成为当前幼儿园更好实施六个支架的关键所在。研究者从教研工作的视角,关注教师思维碰撞方式、具体实践的推进措施以及反思与提升策略等方面做了实践探索。一、在思维碰撞中改变观念"省游戏QQ群"关于支架4的指导意见:尝试一餐两点由儿童自主完成,老师只是自助餐的服务生之一。保育员也是一餐两点的重要参与者,因此我们组织教师保育员一起参加了此次研讨。
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