让边疆学生距理想更近一步——北京市大峪中学新疆部生涯教育探索

作者：王蕾

来源：中国民族教育, 2021, (11): 53-55.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2021.11.020

<正>2011年,我担任北京市大峪中学高一(1)班班主任,承担生涯规划主题班会任务,那是我第一次接触生涯教育,当时我对生涯规划的理解是:教育学生用坚定而远大的梦想指导当前的学习生活,即明确人生目标—分解成阶段目标—细化到现阶段目标,最后每人制订了一个学习计划,解决学习动力不足问题。实践证明,这个做法短期之内很有效,但效果难以持久。