农村小学课外阅读的策略研究

作者：王素玲

来源：小学科学(教师版), 2019, (09): 80.

<正>阅读是基于文本媒介来获取、处理和创造信息的一个较为复杂的过程,也是进行信息搜集和整理、拓展思维能力,以及积累丰富审美体验的关键路径,对此,广大小学语文教师应给予足够重视。尤其是在新课改背景下,强调阅读教学要重视师生、文本之间的对话交流,基于此,课外阅读也引起了广大教师的充分重视。作为语文教学的关键内容,课外阅读不论是对农村学生人文素养的进一步