高职院校作为培养生产、建设和管理服务一线高素质技术技能型人才的教育机构,应紧贴时代需求,积极为此培养与提供合适的专业人才,而培养高素质的技术技能型人才的重点在于如何培养与提高高职学生的学习力。本文从我国当前的产业结构转型以及信息化社会背景出发,分析学习力概念、内涵以及主要构成要素,并以此为依据进行问卷设计,对本校的学生进行了调查与分析。
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