目标管理教学法用于肛肠科临床医生带教中的有效性

作者：周守芝; 黄卫^*

来源：中国继续医学教育, 2023, 15(16): 80-83.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2023.16.017

• 肛肠科
• 专培医生
• 临床医生带教
• 目标管理
• 教学法
• 带教效果

目的 针对目标管理教学法用于肛肠科临床医生带教中的有效性进行研究。方法 选择2019年12月—2022年2月重庆医科大学附属永川医院肛肠科的专培医生60名作为本次的研究对象，按照专培医生的基本资料将其分为对照组和观察组，对照组专培医生实施传统带教法带教，观察组专培医生实施目标管理教学法带教，针对两组专培医生的理论知识、操作技能、综合能力以及对带教工作的评价等指标进行对比分析。结果 在本次研究中，观察组专培医生的理论知识评分、操作技能评分、综合能力评分均高于对照组实习生的成绩，差异有统计学意义（P <0.05）。观察组专培医生对带教老师的各项指标评价得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在肛肠科临床医生带教中，采用目标管理教学法进行带教，可以提高专培医生的理论知识和操作技能，同时还可以提高专培医生对带教工作的满意度，整体带教满意度较高，有较高的应用价值。

• 单位
  重庆医科大学附属永川医院