小学高年级课外阅读状况调查研究

作者：毛宁; 张莹; 金可; 陈思烨

来源：课外语文, 2020, (36): 5-6.

• 小学
• 高年级
• 课外阅读

义务教育语文课程标准分别对每个学段的阅读量都作了明确规定。课外阅读是提高学生语文素养,发展语言能力,获取知识的重要途径之一。本文选取了扬州市某小学五、六年级各两个班的学生,共200人为研究对象进行课外阅读资料和阅读情况调查。调查发现小学生在课外阅读上存在种类单一、自主选择性强、阅读时间不够等现象。同时,针对上述现象,结合调查数据和搜集的资料,分析这种现象产生的原因,并为家长和教师的阅读指导提供相关建议。

• 单位
  扬州大学; 教育科学学院