基于“双减”政策和核心素养的初中英语课程资源整合实践

作者：段云霞

来源：学周刊, 2023, (27): 109-111.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.036

• 初中英语
• 课程资源
• 整合
• 双减
• 核心素养

随着新课改的实施，教育目标实现了由过去重视学生成绩向重视学生核心素养的转变。为了适应新课改背景下初中英语的教学要求，教师必须结合当前的“双减”政策要求与核心素养背景，对初中英语的课程资源进行整合。文章以课程资源的整合为中心，分析了在“双减”政策与核心素养背景下的初中英语课程资源整合措施，旨在提高初中英语教学的实效性。