<正>如何将图形变换融入小学数学的几何教学中,发挥其提升传统内容处理水平,促进学生几何直观、空间观念等素养发展的功效,是一个实践性很强的研究课题。下面是一些初步的教学实践与分析、思考。一、轴对称变换的融入在小学,轴对称比较容易建立概念"沿直线翻转重合",且概念本身提供了判断的方法,因此能在后续学习中发挥实质性的正迁移作用。
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