小学是学生学习数学的重要时期。在小学时期，建构富有魅力的数学课堂，有助于提升学生的数学水平，促进学生综合能力的发展，为学生的健康成长奠定基础。而情境化教学的应用，有助于将抽象的数学问题具象化，便于学生理解，建构良好的知识体系，实现全面发展。本文就小学数学课堂如何运用情境化教学进行了有效的探索，以使学生加快新知内化的历程，增进思考力、创造力，实现可持续发展。
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