浅谈小学机器人社团活动中的STEM教育

作者：杨美玲

来源：教育界(基础教育), 2018, (05): 18-19.

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• STEM教育

STEM素养是一个多学科交叉的研究领域,它囊括了科学、技术、工程和数学四大领域,但它并不是四种素养的简单组合,而是一个学生把学习到的各学科知识与技能用于探究世界相互联系的不同侧面的过程。笔者近几年来一直负责开展小学机器人社团活动,在开展社团活动时,积极探索实践,力求提升学生的STEM素养。