跨学科阅读实施美育的效果研究

作者：陈默

来源：北京教育(德育), 2022, (05): 62.

<正>美育，也称美感教育或审美教育，旨在培养学生认识美、表现美、创造美的能力。广义的美育是指将美学渗透到各个领域的教育，狭义的美育单指艺术教育。跨学科阅读实施美育是指调动多学科素材，利用多种因素，对学生视听感受进行立体多维培植，以实现提升审美能力的核心目标。1.能提升视听语言感知能力和艺术修养当今时代，人们要面对大量的视听信息的冲击：当人们看到建筑、装饰、服装、视频图像，视觉阅读就开始发生；当听到自然声、音乐声，听觉阅读也会启动。