家长参与选择性课程开发的实践对策探讨

作者：庞海娇

来源：当代家庭教育, 2021, (17): 31-32.

• 家长参与
• 选择性课程
• 开发
• 实践
• 对策

根据《幼儿园教育指导纲要》以及新纲要的规定,幼儿园课程的设置应该丰富多样,具备趣味性丰富性等特点,不仅要符合幼儿园学生的身心特点,同时还要促进幼儿德智体美劳全面发展。因此,现阶段幼儿园课程的设置经过不断的更新和优化,除了具备基础的幼儿园课程之外,还有园本课程、特色课程等丰富多样的选择性课程等,能够满足现阶段的教学规定以及学生的学习需求,丰富幼儿的校园生活。其中由于选择性课程内容颇多、课程环境也更加复杂等现实情况的约束,要想提升选择性课程的实效性与认可度,积极动员家长参与到选择性课程的开发中是一项必要途径,同时迎合了当下家校共育促进幼儿身心发展的趋势。