我国小学语文阅读教学文本细读的策略研究

作者：朱培芳

来源：课外语文, 2020, (28): 127-128.

• 小学语文
• 文本细读
• 核心素养
• 能力

小学语文阅读教学是语文核心素养的重要组成部分,在语文教学过程中有着举足轻重的地位。然而,传统小学阅读教学只注重基础知识的传授,许多教师忽视文本的详细解读,忽视学生语文基本能力的培养,对小学生其他核心素养不够重视。这与语文阅读教学的培养目标不相符合。本文通过分析目前小学语文阅读存在的问题,然后对学生在文本详细阅读理解、思考能力培养等方面的教学策略进行细致分析,以期对广大语文教师的教学起到积极的指导作用。