摘要
目的 总结5E教学模式结合翻转课堂在神经病学本科教学中应用效果。方法 选取2020年9月-2021年8月在扬州大学临床医学院神经内科轮转的2017级本科生154名,共4个班级,分为试验组(77名)和对照组(77名)各两个班级。试验组采用5E教学模式结合翻转课堂的神经病学教学,对照组采用传统教学方法。结果 试验组学员理论成绩、辅助检查判读、接诊患者、临床思维、基本技能操作和人文沟通成绩均明显高于对照组(P<0.05),教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 采用5E教学模式结合翻转课堂对神经病学本科教学有着更好的教学效果。
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单位江苏省苏北人民医院; 神经内科; 扬州大学