基于“共性-个性”挖掘的对比教学法在仪器分析教学中的应用

作者：余祥英; 李玉婷; 周亚民; 彭敏; 邵友元; 李琳^*

来源：广东化工, 2021, 48(23): 223-224.

• 仪器分析
• 共性
• 个性
• 对比教学法

本文通过比较各类仪器分析方法(色谱分析法、电化学分析法、光谱分析法、质谱分析法的),提炼出它们之间在仪器原理、仪器结构和定性定量分析方面的共性与个性特点,帮助学生在全面了解各分析仪器之间的共性与联系后认识仪器分析方法的本质,提高学生综合运用分析仪器的能力。

• 单位
  东莞理工学院