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摘要
新生心理适应是高校学生中普遍面临的发展性问题。为探索红色基因融入高校新生心理适应的合理化干预及其作用，选取心理适应得分高于均分的被试60人作为研究对象，其中实验组30人、对照组30人。实验组完成8次活动干预，对照组不做干预，对两组学生进行《大学新生适应量表》《活动干预反馈表》的测试。干预方案实施前，在心理适应水平上实验组与对照组间不存在显著差异，运用红色基因主题活动对实验组进行心理适应干预后，实验组与对照组间心理适应水平出现了显著差异，证实本研究干预方案的有效性。
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单位动物科技学院; 信阳农林学院
