<正>作为一个青年教师,笔者工作至今,听了很多校内研讨课、区级和市级评优课,甚至还有省级观摩课,总结这几年听课的情况,发现很多课都存在一个问题就是:教师对文本的研读不够深入,课堂呈现出一边倒的"浅教学"现象。很多语文老师仅仅依靠教参对文本进行简单复制式的语言实践,根本无法走进作者的内心,走进文本世界。这种教学方式导致学生走马观花地学习课文,使课堂教学呈现出浅层化、浮躁化、随意化、功
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