“自我对话”日记的写作和评价

作者：严久官

来源：中学语文教学参考, 2022, (18): 81-2.

• 日记
• 对话
• 评价
• 要素
• 方式

日记是最自由的写作样式。“日记教学”是指教师对学生日记写作施以适当引导,使其在充分的自我对话中提升日记品位,形成日记写作习惯。引导学生进行日记写作,其价值不仅在于提高学生作文水平,更在于引导学生自我对话,享受本真写作。日记本身也有品位的高低,也需要教师对学生日记予以欣赏评价。