<正>随着社会的发展,教育改革和新课程改革的内容一直在更新。但无论怎样更新,高效课堂始终是改革的重点和热点。为提高教学质量,顺应课程改革,我校将“一导三学”高效教学模式应用于高中生物教学。一、“一导三学”高效教学模式的基本概念“一导三学”高效教学模式中,所谓“导”是指以学科组教师按照本校学情编制的导学案为基础,教师和学生共同利用导学案进行学习。“三学”即学生自主学习,小组模式合作学习,师生共同探究学习的学习模式。
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