新课程改革提倡培养学生的学科核心素养,这就要求小学音乐教学要引导学生深度学习,全身心投入,经历思维探索过程。在这种深度学习视野下,小学音乐教学不仅要关注教师的"教",更要关注学生的"学",要实现师生和生生的有效互动,创设和谐的教学氛围,开展丰富多彩的教学活动,带领学生感受音乐的独特魅力,以此激活学生的音乐思维,提升他们的学习品质,培养学生感受美、体验美、创造美的能力。这样的音乐课堂才能充满生命力。
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