以问题为主线 促进学生深度学习

作者：赖世锵; 赖集开; 曾通宝

来源：理科考试研究, 2021, 28(13): 43-46.

• 深度学习
• 高阶思维
• 万有引力
• 模型建构

以"天问一号"为背景,以问题为主线,开展万有引力定律及其应用的主题学习,关注学生获取知识的同时,培养学生高阶思维,促进学生深度学习.

• 单位
  博罗县博罗中学