共生课堂的教学形态

来源：中学语文教学参考, 2019, (20): 20.

<正>共生课堂的教学形态主要表现为以下三个方面:一是教学内容的生长性。对于阅读教学,就是教学主体(教师和学生)与文本的共生,就是教师在基于教学的文本阅读和文本处理中对文本的发现和丰富,以及学生基于学习的文本解读和文本理解中的发现和丰富。在作文教