“文以载道”，语文的人文性与工具性特征中，要突出语文的育人功能。教师要把握语文学科与学生品德养成的契合点，从文字到文学，再到家国情怀与道德素养，重视挖掘语文学科的德育资源，以情感人，言传身教，帮助学生树立正确的德育观，为学生良好品德的养成创造条件。
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