数学与生活两者之间相互联系,又互为前提.因此,把数学课程内容生活化是帮助学生学习的重要方法之一.本文结合小学数学课本内容、学生学习的实际情况及数学学科的逻辑培养目标,提出强化生活化意识、课前导入生活化、教学环节生活化、课堂活动生活化和课后作业生活化等策略,认为这些策略能有效创设生活情境,提升小学数学课堂教学的实效性,推动学生理解并掌握相关知识点.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
