随着大众创新创业时代的到来,提高本科生专业素质和创新实践能力成为高等教育人才培养方案的重要目标。结合我校转型发展和本科教学审核评估工作的现状,探讨如何把教师科研成果转化为本科生教学资源。依据我校工业设计专业建设的实际教学情况,提出了一些科研成果转化成教学资源的方法,为提高本科生的创新能力提供新思路。
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