注入活水 突破作文教学困境

作者：黄榕炜

来源：福建基础教育研究, 2017, (04): 55-56.

• 作文教学
• 作文困境
• 活水
• 乐写

学生作文教学面临作文课难上低效的困境,原因是学生没有写作的兴趣,而此又是教师远离学生实际,引导方式僵硬所致。文章试从写作的素材再现与兴趣激发入手,提出注入学生写作活水、突破作文教学困境的的三个方法。

• 单位
  福建教育学院