百分课堂:可视化的初中数学课堂学习评价——从一堂“平方差公式”课例谈起

作者：陈海烽

来源：数学教学通讯, 2018, (14): 3-4.

• 百分课堂
• 评价
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本文通过从一节课例入手,结合百分课堂评价的理念,对每个环节进行细化分析,提出了百分课堂对初中课堂学习评价的重大启示——可视化,进而提出了百分课堂实施的前提、依据、准绳和灵魂.