<正>我校系农村高中,英语的学习主要集中在课堂学习,以课本教材为主,尽管也会利用网络资源从听说读写四方面来补充相应内容,但因学校采取寄宿制,和外面的世界接触不是很多,且一直以来,英语被当作实践性很强的工具科目来对待,学校被考查时往往都看中高考成绩,学校评价老师时,也是把学生成绩或者均分当作第一要素。这样做既偏离教学初衷,又伤害学生的学习热情。如何摆脱困境并提高学习活动价值呢?
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