基于核心素养的数学教学设计研究——以冀教版初中数学教材为例

作者：李会芳

来源：教育实践与研究(A), 2019, (11): 30-38.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2019.11.013

• 初中数学
• 核心素养
• 教学设计
• 教学内容

发展学生数学核心素养,需要以数学知识技能为载体,以数学思想方法为灵魂,以课堂教学为平台。教学设计为数学核心素养进课堂的前提条件,教师要站在知识系统的高度,理解和掌握授课内容在初中数学中的地位和作用,以及其中所隐含的数学核心素养。