高校音乐教育的“四种现象”

作者：郭建民; 李囝

来源：南昌师范学院学报, 2020, 41(04): 78-82.

DOI：10.3969/j.issn.1005-3638.2020.04.018

• 音乐教育
• 四种现象
• 化解矛盾
• 修复自我

伴随中国高校教育大跨步式的发展步履,高校音乐教育"做大、做多、做强"的态势尤为突出,从院系(专业)数量上看,已进入前所未有的鼎盛期。众多专业音乐学院、综合艺术院系、师范院校、理工、农业、外语、医学院校以及民办高校音乐院系中都开设了音乐教育、音乐表演专业,但从质量上看,真正得到社会和大众较高评价且办学信誉较高的院系数量还不够多。当下中国音乐教育生存发展之路充满荆棘,集中显现为"专业类型同质化""学科建设过快""演出替代实践""炒作成风"等四种现象。因此,我们有必要透过现象看本质,通过这四种现象透视和剖析当下高校音乐教育存在的问题与矛盾,探寻化解矛盾、修复自我的良策。

• 单位
  三亚学院; 辽宁科技大学