突出数学思维的教学设计——以多项式为例

作者：肖占魁

来源：教育教学论坛, 2018, (49): 67-68.

• 高等代数
• 数学思维
• 多项式

本文以《高等代数》中的多项式为例,探讨突出数学思维方式,特别是代数学思维方式的教学设计。以中学知识为出发点,以多项式分解为目标将相关知识点体系化。

• 单位
  华侨大学