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摘要
基于"双高计划"背景下的高等职业教育可通过培养目标多元化、课程设置多元化、教学方式多元化、实践实习多元化、师资队伍多元化和质量评价多元化等有效途径,构建高职旅游管理专业多元化人才培养模式,培养出经济社会发展和旅游业发展所需的多种规格、多种类型的高端技能型人才,实现高等职业教育的可持续发展。
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基于"双高计划"背景下的高等职业教育可通过培养目标多元化、课程设置多元化、教学方式多元化、实践实习多元化、师资队伍多元化和质量评价多元化等有效途径,构建高职旅游管理专业多元化人才培养模式,培养出经济社会发展和旅游业发展所需的多种规格、多种类型的高端技能型人才,实现高等职业教育的可持续发展。
