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摘要
“三教改革”主要是针对影响教育质量和学习效果的因素，进行调整优化，包括教材、老师以及具体的开展方法。然而在高职院校中的物流管理教学中，在这几个方面都出现了一些问题，一定程度上影响了教学活动。比如，有关老师的专业水平不足和年龄偏大的问题，还有思想观念上的认知问题，只注重对教材内容的讲解，没有和实践运用相结合培养学生的运用能力。本文将分析在“三教改革”下，院校高职物流管理专业人才培养模式存在的问题和应对措施，并研究提升师资团队综合水平和培训的具体方法。
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单位苏州托普信息职业技术学院
