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摘要
词汇是英语学习的基础和起点，学生对英语词汇的掌握情况会影响其英语学习情况以及听说读写等各种技能的提高和培养。然而在实际教学过程中，学生普遍面临着词汇记忆问题。思维导图可帮助学生在学习过程中更好地理清逻辑，因此将思维导图应用到英语词汇教学，能够有效地帮助学生提高词汇的记忆和学习效果。本文主要论述思维导图概述及其理论基础、当前大学英语词汇教学的现状、思维导图在大学英语词汇教学中的地位作用，以及将思维导图应用到大学英语词汇教学的策略，以期能够为相关教师更好地开展词汇教学提供一定的理论参考和借鉴意义。
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单位太原师范学院
