基于生活经验探索平行四边形的秘密

作者：张小琴

来源：新课程, 2021, (46): 208.

• 小学数学
• 平行四边形
• 问题探究

小学数学学习活动应该是生动活泼、主动且富有个性的。这样教师在平行四边形教学过程中,就可从学生已有的生活经验、知识基础等入手,引导他们亲自参与数学探究活动,以活跃他们的数学思维,提高他们的应用水平。

• 单位
  教育学院