现代教育对学生道德与法治素养的培养愈加重视，为建设新一批社会主义接班人及建设者，小学道德与法治课程的高效构建必不可少，通过课堂教学的高质量构建，将核心教育目标切实贯彻于小学生思想行为发展中，使其具备良好的思想道德修养，形成正确的价值观。结合小学生年龄及性格特征，教师可开展具有趣味性、生活化的道德与法治课堂，并充分尊重学生的学习主体地位，使其有效参与课堂，更好地实现自我成长，获得思想、意识及行为的升华，从而达到良好教学效果，使课堂的有效性高效落实。
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