高校“两学一做”学习教育常态化制度化实践与探索

作者：梁力

来源：广东石油化工学院学报, 2018, 28(05): 83-94.

• 高校
• “两学一做”
• 常态化
• 制度化

高校是"两学一做"学习教育常态化制度化的重要推动力量和主要阵地。高校要结合自身特点,把握"两学一做"学习教育常态化制度化的现实意义,进一步梳理当前学习教育存在的问题,以问题为导向,以解决问题为抓手,从"五学一体"学习机制、"三个融入"落实机制、"四有一体"监督机制等三方面深化拓展"两学一做"。

• 单位
  广东石油化工学院