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摘要
针对研究生课程教学中普遍存在的课程教学方式单一、课程考核评价体系简单、学员创新实践能力不足等问题，本文提出以应用效果为导向的自主学习-互助教学模式。在教学案例设计、课程知识体系重构、自主-互助教学实施、应用效果评价等方面开展“推进系统试验方法”课程教学改革，构建“项目案例-自主学习-互助教学-应用实践-效果评估”闭环教学模式，使学员在“师-生”角色的转换中加深对于课程知识点的理解，提升学员分析和解决问题的能力，培养学员团结协作、自主创新的精神，为研究生实验类课程教学改革提供有益参考。
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