多措并举，让教师专业成长看得见

作者：徐莉

来源：Shanxi Education, 2021, (05): 36.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.05.020

<正>2019年9月,我来到陕西省蒲城县第三幼儿园支教,刚创办两年的三幼是2017年县党委政府积极落实《学前教育行动计划》新建的城区五所公办园之一,由于大规模建园开班,教师队伍出现了"青黄不接"的态势。以三幼为例,专任教师中编制教师占73%,大部分教师毕业于正规学前专业院校,虽然保证了师资来源的正统性,但平均年龄才二十六七岁的年轻队伍,在实际工作中动力虽足但经验缺乏、勇气虽嘉却难独当一面,专业型、能手型的骨干力量少之又少。