<正>小学生初写作文,很有些平淡如水、空洞无物,或者胡编乱造、状如瘪三的东西。个中原因用"言之无文"指代颇不具体,实在就是缺少细节描写所造成的;至少,有这方面因素。但学生不是不想写,而是不会写、不能写,他(她)没有掌握细节描写的相关技巧。为此,教学实践中,教师采取一定方法对学生进行细节描写技巧的专项培养,是必要的。一、观察习惯的养成和描写技巧的掌握培养学生养成细心观察的习惯,在这儿,是为学生日后写作素材的积累而作,并且是一个所需时日颇
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