科研之友
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摘要
新经济背景产生了新工科建设，对人才的职业能力、应用能力及创新能力提出了更高的要求。现代物流的发展趋势恰恰对应的是“新工科”所强调的新技术范畴。如何通过有效的课程体系构建，培养出具有跨学科创新能力、高层次物流技术人才，成为目前我国职业本科物流专业亟待解决的问题。职业本科现代物流管理专业表现出学科交叉不明显、缺乏实用的新技术实践课程、课程考核方式缺乏多样性的缺陷，与现代物流行业发展需求不符，需从明确合理的物流职业技能人才培养定位、学科交叉融合、突出核心课程体系、产教研深度融合，多维度提升学生创新创业能力、“课、证、赛、岗”多方面完善考核体系四个角度来进行课程体系构建。
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单位山东外国语职业学院
