古今贯通教学方式在流行语教学中的应用——以“且行且珍惜”为例

作者：邓统湘

来源：教育现代化, 2019, 6(64): 46-47.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.64.022

• 流行语
• 古今贯通
• 且行且珍惜

流行语的存在既是一种语言现象,也是一种文化现象。大学生作为流行语使用和传播的主力军,必须具备正确地认识和使用流行语的能力。本文以框填式流行语"且行且珍惜"为例,在汉语教学中尝试运用古今贯通方式,以期为学生认识和掌握流行语及其发展规律提供有益的借鉴。

• 单位
  湖南工业大学