在小学数学毕业总复习的教学中,通常是教师出题学生做,学生始终处于被动接受状态,学习积极性和效率低下.要提高复习效率必须重新定位师生观,凸显学生的主体地位.在复习过程中,采用学生自主命题的方式,打破传统模式,激发兴趣,注重合作,促进学生主动思考和构建,从而有效实现个性化复习,提高复习效率.
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