大班数学游戏化教学策略的研究

作者：肖月芳

来源：当代家庭教育, 2019, (36): 56.

• 幼儿园大班
• 游戏化教学
• 环境氛围

对于幼儿园的小朋友来讲,兴趣往往是影响其参与各类活动的主要因素。因此在进行幼儿园教学的过程中,应采取有效的方法调动幼儿的兴趣。游戏化教学是达到这一目标的一条重要途径,它将丰富多彩的游戏内容和知识有机结合起来,使幼儿在获得快乐的同时掌握相应的知识。本文将就幼儿园大班数学游戏化教学的策略进行探索研究。