本文结合高校纺织学科中的研究生实验培训工作，针对近年来扫描电镜在实验培训中存在的问题，以纺织学科为导向，从实验培训方式、培训内容、考核机制三方面对扫描电镜实验培训课程进行优化，使学生既能掌握仪器原理，又能提高操作技巧，激发创新思维和科研能力，充分发挥扫描电镜在纺织学科中的重要作用。
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