英语阅读作为语言输入的重要方式,在初中英语教学课堂占有重要地位。为满足《初中英语新课程标准》实现对学生阅读能力提升的重要目标,打造新式英语阅读教学课堂,提高学生的英语阅读能力,教师必须解决目前初中学生英语阅读学习存在的问题,从词块理论入手将词块与英语阅读教学相结合,以实现初中英语阅读教学新突破,让初中英语阅读的方向更为明晰。
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