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摘要
近年来美国社区大学学生信息素养教育在参照标准、教学方法和教学评估方面已经卓有成效,梳理美国社区大学学生信息素养教育的理论研究和实践情况,对我国高职院校开展学生的信息素养教育有借鉴作用。采用文献调研法,对近年来国外发表的学术成果进行分析,总结美国社区大学学生信息素养教育的现状以及所存在的问题。我国高职院校图书馆应借鉴美国社区大学的成熟经验,制定符合我国国情特点的信息素养参照标准,分阶段由易到难地开展学生的信息素养教育。
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单位济南职业学院
