“小练笔”：高效作文不可或缺

作者：常瑞虹

来源：教书育人(学术理论), 2019, (34): 18.

• 高效作文
• 小练笔
• 读写一体化
• 情境设置
• 多元评价

小学阶段的"小练笔",应该重视"读",基于教材"小练笔";注重"境",创设情境"小练笔";张扬"评",多元评价"小练笔",以此为学生真情作文、自由作文、快乐作文奠定坚实的基础。